当人们问我教什么时, 我常说, 冒着听起来油嘴滑舌的风险, “智力上的诚实和谦逊.“我们还能从宗教和哲学的学习中，从《线上买球平台》的教育中得到什么呢?? 而我的教室主要是培养宗教素养和磨练批判性思维能力的空间, 这也是一个让学生意识到自己的假设和偏见的空间, 培养好奇心, 并向自己和他人提出尖锐的问题, 包括我. 我鼓励学生认清自己的局限性和创造潜力. 这样做需要放慢速度, 拥抱的沉默, 并反思我们教育经历的意义. 托马斯·默顿曾经说过，在教室里完成的学习是最少的, 在宾夕法尼亚大学, 我们培养终身学习者，他们在课堂之外继续寻求真理并改变世界. 对我来说，练习冥想和学习冲浪让我既诚实又谦虚.